9.2、采,光9.2、1,学校教学用房采光的优劣直接影响视力发育，视觉功能、教学效果、环境质量和能源消耗、故必须为教学用房创造良好的光环境 充分利用天然光。本条文规定了中小学校建筑合理的采光系数和相应的窗地面积比。制定本条文的依据如下、1，采光系数最低值，1 实测调查、根据实测调查16所学校教室采光效果.有7所采光系数为0 5.1、0 占44,9所为1,0。2。0,占56、后者采光评价较好 2，参考国外标准,俄罗斯为1,5。英国。日本 荷兰均为2。3 国家标准。建筑采光设计标准，GB、T,50033规定学校建筑中各类教室的采光系数最低值标准为2，规定的这一标准只适用于。类光气候区 其他光气候区的采光系数应乘以相应的光气候系数,2。窗洞面积与地板面积之比.简称窗地比，只作为采光设计初步估计时用 不能作为采光设计的最后依据 最终采光窗尺寸由采光计算确定.根据对16所学校的调查结果 1 3，1 4的窗地比有12所、占75 1，4，1、5有2所，占12 5、本规范根据现行国家标准。建筑采光设计标准 GB,T 50033的规定，教室，实验室等教学用房的窗地面积比为1,5 3.采光系数最低值应按照现行国家标准,建筑采光设计标准,GB.T。50033、2001的第5,0,2条进行计算,9、2、2 为防止学生书写时自身挡光,教室光线应自学生座位的左侧射入、根据现场调研结果,有南廊的双侧采光的教室。靠北窗形成的采光系数均大于靠南廊侧窗形成的采光系数 故有南廊的双侧采光的教室应以北侧窗为主要采光面，以此采光面决定安设黑板的位置,9。2.3 室内各表面的反射比值主要依据现行国家标准.建筑采光设计标准，GB,T、50033制定